受新冠肺炎疫情影响，大多数高校选择了继续以网络形式授课，漫长枯燥的宅家学习生活给大学生们带来的影响不言而喻，覆盖生理、心理、学习和人际关系等多方面。关注到疫情影响下大学生心理健康这一问题，7月1日至7月14日期间，南京财经大学应用数学学院“肆同”团队针对这一选题进行了线上问卷调研和采访咨询；总结现状和问题后，于7月20日邀请了应用数学学院17级和18级辅导员刘文川老师为受邀同学们开展疫情下大学生的心理辅导课。
问卷调研
问卷的问题设计以大学生为目标群体，涉及生理、心理、学习和人际关系等多个方面。据调研结果显示：在学习方面，75%的人认为网课的教学水平仅勉强合格，部分知识难以消化吸收；在消费方面，66.67%的同学反映疫情期间消费购物量与在校变化不大，但疫情期间缺少生活费，颇显拮据；在人际关系方面，不少同学表示没有私人空间，常和父母发生口角。以上种种，都给待在家里的同学们带来了心理上不同程度的焦躁甚至痛苦。因此，无论是持续在家上网课还是面临开学的压力，大学生受到疫情影响的心理都须引起社会、学校和家庭的重视，调整心理状态尤为重要。
由于疫情在家多日的心情调查统计图 周雨涵提供
采访咨询
在对调研结果进行分析的基础上，“肆同”团队的成员选取了南京财经大学、扬州大学及南京邮电大学等多所高校的同学进行的一对一采访咨询，得到了同学们的真实反馈，与调研结果基本一致。假期的漫长、网络授课的距离感、生活费的紧缩等都成了摆在同学们面前的烦恼，当然，凡事看两面，网课的形势让同学们可以反复观看课程，待在家的契机也增加了同学们与家人相处的时间
团队成员展开采访咨询与结果截图 肆同团队成员
心理辅导课
无论是继续上网课还是面临开学，调整好心理和整理好情绪都是大学生进行下一阶段学习和生活必不可少的环节。7月20日， “肆同”团队特邀请了应用数学学院17级辅导员刘文川老师为受邀同学们开展疫情下大学生的心理辅导课。刘文川老师表示 “此次疫情可以看作是给大学生们心理成长的一次机遇”，并从自我、情绪、学习和人际关系四个方面展开阐述。她以朋友的口吻向我们灌输心理学的知识，用我们能够理解的内容和方式举例讲述，节奏轻缓，娓娓道来。最后，刘文川老师建议：“如果感到焦虑或烦躁，与心理老师、辅导员、学工办的老师以及家长来一次良好的沟通是不错的选择，也有助于自我调节。”
刘文川老师开展疫情下大学生心理辅导课截图 王琳提供
开学的日子一天天临近，假期和疫情也终要结束，同学们即将回到校园开启下一阶段的学习生活，在此之前，收拾好心情并做好复习工作就是迎接开学最好的准备。
通讯员：王琳
